原田 博史　学長

気が付けば教員生活36年

多種多様のコンピュータを使っての研究や仕事の経験が大学の教員審査に役立ちました。当時から学生に学校で学んだことや経験が仕事に生かせる「つぶしがきく人」になりなさいと説いていました。特に幼児教育学科の学生はピアノと同じくPC-8801のプログラミング演習のキー入力も早く、卒業生のコンピュータリテラシーは就職先から驚きの声を聴いたことを覚えています。

無謀な海外旅行

他短大は後にB.C.州の州都ビクトリア市にあるビクトリア大学と提携しました。姉妹校提携を終えた後は、本学も他短大も学生の海外語学研修の拠点となる施設を現地に求めることになりました。物件探しのために他短大の理事一人を私が単独でビクトリア市まで案内したのは無謀ともいえる海外旅行でした。英会話もろくにできないのに何故できたのでしょうか？若さ故？

ヨコ飯が嫌い！！！

到着した翌日の3時間に亘る専門英単語で埋め尽くされたミーティングは眠たくて非常に疲れました。これを11日間かけて東海岸から西、そしてハワイまで公的な協会やカレッジで日曜日や移動日以外は連日行ったのですから…。昼のミーティングは私を高等教育の質保証の専門家への道を拓いてくれたのですが夜のヨコ飯（英語聴きながら食べるご飯）は今でも大嫌いです。

「学生が何ができるようになるか」

さて私は1992年の米国訪問から高等教育の質保証の自己点検・評価の評価基準を研究するようになりました。大学の教育は国際的に2000年を境に大きく変わりました。「教員が何を教える」から「学生が何ができるようになるか」へと転換したのです。評価もカリキュラムの内容評価から学生が何ができるようになっているかを焦点とした教育の内部質保証に重点が置かれるようになりました。これに深くかかわる私の（一財）大学・短期大学基準協会の副理事長や短期大学認証評価委員会委員長、大学認証評価委員会副委員長の仕事は、日本の高等教育の質保証の充実・向上を図ることに加えて、令和2年度からオムニバスで担当している岡学の教職課程の「教育の方法及び技術」の学校評価の内容に詳細に生かされています。

将棋TV観戦で頭の活性化

何億手というシミュレーションを人の頭の中で行っているのです。そのようなことを考えながら次の一手をワクワクしながら自分で考えていると、何と浮かんでくるではないですか。何億手まではいかないまでも、シミュレーションが少しずつ頭を刺激してくれます。

新型コロナウイルス感染拡大対策に備えます

さっそく演習室のPCにセットしZOOMミーティングのテストも済ませました。9月7日から始まる情報リテラシーⅡのシラバスにリモート対面授業の演習を追加して、新型コロナ感染拡大対策に備えます。